Le service de Pharmacie du CHRU de Tours m'a sollicité pour réaliser un module interactif à destination des pharmaciens et professionnels du SAMU sur la gestion pré-hospitalière de SSE, afin de découvrir l'organisation et le rangement des postes sanitaires mobiles.
Le module a été produit sur Genially grâce à un plan Campus.
Contraintes : pas de vidéos sur le réseau CHU, pas de plateforme LMS ni de gestion de comptes possible.
Module e-learning de révison à destination des étudiants aides-soignants et infirmiers des EFPS de Dreux et Tours, reprenant tous les systèmes du corps sous 3 notions : anatomie, physiologie et vocabulaire :
Présentation interactive conçue sur Genially pour expliquer le dispositif du SESA aux étudiants infirmiers :
Module pour reprendre les bases en français de façon ludique, dans le cadres des accompagnements pédagogiques individualisés.
Journée Portes Ouvertes
Réalisation d'un guide à destination des visiteurs, à scanner via QR code à l'entrée de l'établissement.
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Carte interactive des EFPS et référents TICE de la région
Dans le cadre du partage régional, j’ai conçu cette carte interactive sur Genially afin de faciliter l’identification des Établissements de Formation des Professionnels de Santé (EFPS) de la région et de leurs référents TICE.
Elle a pour objectif d’aider les nouveaux arrivants à s’y retrouver plus facilement, en visualisant qui travaille où et comment contacter les interlocuteurs clés.
Sur cette démo, seule ma fiche est consultable.
Quiz de révisions
Basé sur la mécanique du jeu télévisé Qui veut gagner des millions, les étudiants testent leurs connaissances et peuvent bien sûr compter sur les 3 jokers habituels pour les aider à grimper les échelons !
Dans ce module, les étudiants se plongent dans le quotidien de Mme Hazine, une résidente de l'EHPAD Les Jours Heureux. En utilisant la gamification, ils explorent son dossier administratif, son dossier de soin, et observent son environnement pour ajuster leurs actions de prise en charge.
Au fil du jeu, les étudiants répondent à des quiz, associant leurs actions aux compétences 1 et 3 du référentiel infirmier. À la fin, un score et une médaille récompensent leur réussite, renforçant l'engagement et la compréhension des compétences essentielles. Lors de ce TD de modélisation des compétences 1 et 3, les étudiants passent ensuite à un jeu de cartes qui explore en détail les critères d'évaluation du portfolio.
Chariot d'urgence interactif
Lauréats du 2ème prix du Grand Prix de la Prévention Médicale 2025
Création de formations à distance en pilates pour différents publics :
Conception d'un serious game autour des bases en nutrition :
Rôle et responsabilités
- Ingénierie pédagogique : Analyse des besoins, définition des objectifs pédagogiques, conception du parcours et des modalités.
- Conception et développement : Création des contenus e-learning en collaboration avec des experts métiers.
- Intégration sur Moodle :
Mise en place du parcours sur la plateforme Moodle des Écoles du CHU.
Création d'un tutoriel pour accompagner les apprenants dans la prise en main de la plateforme et des modules, le e-learning étant peu connu du personnel médical.
Inscriptions, suivi et support utilisateurs.
🎯 Objectif du projet
Dans le cadre des obligations réglementaires en matière de radioprotection des patients exposés aux rayonnements ionisants, j'ai conçu un parcours de formation continue destiné aux radiologues et manipulateurs en électroradiologie médicale du CHU de Tours.
Cette formation vise à renforcer les compétences des professionnels de santé en matière de radioprotection, conformément aux exigences de l'Autorité de sûreté nucléaire (ASN).
Format pédagogique
- Blended learning : Une journée en distanciel suivie d'une journée en présentiel.
- Modules e-learning : 5 modules comprenant plusieurs séquences interactives.
- Évaluation : Pré-test et post-test pour mesurer les acquis.
Quiz formatifs à la fin de chaque module, avec une exigence de 75% de bonnes réponses pour valider le module et accéder à la journée en présentiel.
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